Материально-техническое обеспечение

Материаль-техник эшмәкәрлек

"Материально-техническое обеспечение и

оснащенность образовательного процесса".

Материально-техническая база ДОУ организована в соответствии требований

СанПиНа и образовательной программы. Наличие оборудованных кабинетов,

объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта,

средств воспитания, в том числе приспособленных для использования лицами с

ограниченными возможностями здоровья. В ДОУ имеются 3 групповых комнат, 3

спальных помещений, 3 раздевальных комнат, методический кабинет,

оборудованный кабинет учителя – логопеда, кабинет педагога-психолога, кабинет-

музей, музыкальный зал (физкультурный), кабинет заведующего ДОУ, мед.пункт.

При входе в детский сад оборудован пандус для перемещения инвалидов и лиц с

ограниченными возможностями здоровья. На всех дверях здания имеются

предупредительные знаки в виде двухстороннего жёлтого круга для слабовидящих.

В группах есть оборудование, дидактические материалы для развития детей. С

детьми занимается учитель -логопед, педагог -психолог.

На территории ДОУ расположены 3 игровых прогулочных площадки, спортивный

участок, мини-огород (для наблюдения детей), мини-сад (с плодовыми деревьями),

уголок леса.

Обеспечение образовательной деятельности оснащенными зданиями, строениями,

сооружениями, помещениями и территориями Административные – 18,6 кв.м.;

Учебно –вспомогательные – 225,6 кв.м.; Групповые -121,5 кв.м Музыкальный зал

(физкультурный) – 44,7 кв.м. Помещения для обеспечения воспитанников и

работников питанием – 43,6 кв.м. Помещения для обеспечения медобслуживанием

-33,3 кв.м. кв.м.иное – 199,9 кв.м.

Обеспечение образовательного процесса оборудованными кабинетами,

объектами для проведения практических занятий, объектами физической

культуры и спорта по образовательным программам. Основная

общеобразовательная программа дошкольного образования

(общеразвивающей направленности с приоритетным осуществлением

деятельности по развитию воспитанников по познавательно- речевому,

социально-личностному, художественно –эстетическому и физическому

направлениям.

В детском саду имеется спортивный (музыкальный) зал площадью , в котором

проводятся утренняя гимнастика для старших и подготовительных групп.

Обеспечение комфортных условий в детском саду

В дошкольном учреждении созданы хорошие условия для организации питания детей

Питание – один из важных факторов, обеспечивающих нормальное течение процессов роста, физического и нервно – психического развития ребенка. Ухудшение качества питания приводит к снижению уровня защитно – приспособительных механизмов детского организма и возможному увеличению аллергических реакций, способствует росту болезней органов пищеварения. Поэтому именно качеству питания в нашем детском саду уделяется повышенное внимание, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В организации рационального питания соблюдаются следующие принципы:

регулярность;
полноценность;
разнообразность;
соблюдение гигиены питания;
индивидуальный подход к детям.
Сбалансированность рациона по всем заменимым и незаменимым пищевым веществам (белки, жиры, углеводы, витамины, макро- и микроэлементы)
• Соответствие калорийности рациона суточным затратам
• Оптимальный режим питания
• Максимальное разнообразие рациона (увеличение доли свежих овощей и фруктов, продуктов из цельного зерна, молока и мяса)
• Обязательно включение в рационобогащенных микронутриентами продуктов (молоко, хлебобулочные изделия, соки, напитки, кисели)
• Адекватная технологическая и кулинарная обработка продуктов и блюд, обеспечивающая их высокие вкусовые достоинства и сохранность исходной пищевой ценности
• Обеспечение санитарно-эпидемиологической безопасности питания, включая соблюдение всех санитарных требований к состоянию пищеблока, транспортировке, хранению, приготовлению и раздаче блюд

Питание в детском саду организуется на основе СанПиН 2.4.1.3049-13 (Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций).

В период преобладания простудных заболеваний, инфекций гриппа в меню включаются чеснок, проводится витаминизация.

Во время приёма пищи обеспечивается психологический комфорт (соблюдение полной сервировки стола, соблюдение нравственно - этических норм).

Режим питания детей: 4- разовое питание: завтрак, второй завтрак, обед, уплотненный полдник с включением блюд ужина.

Организация питания воспитанников детского сада осуществляется в соответствии с утвержденным 10-дневным меню.

На каждое блюдо имеется технологическая карта.

Качество привозимых продуктов и приготовленных блюд контролируется администрацией, медицинскими работниками учреждения. Для осуществления контроля организации питания детей, качества доставляемых продуктов и соблюдения санитарно-гигиенических требований при приготовлении и раздаче пищи в учреждении создана бракеражная комиссия. Ежедневно в соответствии с графиком бракеражная комиссия снимает пробу готовых блюд на пищеблоке.

Устройство, оборудование, содержание пищеблока детского сада соответствует санитарным правилам к организации детского общественного питания. Пищеблок оснащен всем необходимым технологическим и холодильным оборудованием, производственным инвентарем, кухонной посудой.

Медицинское обслуживание

Дошкольным образовательным учреждением осуществляется организация охраны здоровья воспитанников (за исключением оказания первичной медико- санитарной помощи, прохождения периодических медицинских осмотров и диспансеризации).

Дошкольное образовательное учреждение предоставляет помещение с соответствующими условиями для работы медицинских работников.

В детском саду имеется медицинский блок ., который оборудован всем необходимым: таблица для проверки зрения, весы, ширмы, кушетки, ростомер, необходимая мебель и другое оборудование.

Сведения о средствах обучения и воспитания

Средства обучения — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.
В ДОУ имеются следующие средства обучения :
• печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и т.д.);
• электронные образовательные ресурсы ( образовательные мультимедиа, мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.);
•
• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
• демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды);
•
Принципы использования средств обучения:
• учет возрастных и психологических особенностей воспитанников;
• гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;
• учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);
• сотворчество педагога и воспитанников;
• приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.
Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС ДО к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.
Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках ООД по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.
Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.
Для всестороннего развития детей в каждой возрастной группе имеются дидактические средства: альбомы, художественная литература, дидактические игры, различные сюжетные игровые наборы и игрушки.
Специально оборудованная развивающая среда создана во всех группах детского сада. Изолированные тематические уголки и зоны: игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная и т.д.
Для формирования математических представлений имеются демонстрационные и раздаточные материалы для обучения счету, количеству, развитию представлений (схемы, плакаты), временных представлений (часы, календари) и пр.
Для конструктивной деятельности: крупный (напольный) и мелкий (настольный) строительные материалы, деревянные, пластмассовые, конструкторы: «Лего», металлические, деревянные и пр.
Для развития речи и речевого общения: наборы книг, картин, развивающие игры, схемы для составления рассказов, фланелеграф, ширма, разнообразные виды кукольного театра, аудио- и видеоаппаратура, телевизор, энциклопедии и пр.
Для развития игровой деятельности: наборы мягкой мебели, игры и игрушки для сюжетно-ролевых игр (с учетом гендерного подхода): («Кухня», «Столовая», «Больница», «Магазин», «Пожарные», «Инспектор ДПС», «Школа» и др.), для подвижных игр (маски, дополнительный материал), дидактических игр.
Для познавательной деятельностив группах созданы исследовательские уголки, где имеются дидактические пособия и игры, познавательная литература, энциклопедии, карты, схемы.
Для физического развития в группах оборудованы физкультурно-оздоровительный центры (спортивные уголки в группах) , в которых имются: массажные коврики для стоп, ребристые дорожки, различные гири, спортивные тренажеры, обручи, мячи разных размеров, скакалки, кегли, малый,кольцеброс, мяч баскетбольный, теннисные ракетки, маски и атрибуты для подвижных игр. Все материалы соответствуют экологическим и гигиеническим требованиям.центры здоровья и физкультуры, в котрых имеется различное оборудование:
На участке детского сада оборудована спортивная площадка для занятий детей на улице, на которой имеются пособия для равновесия, для укрепления мышц рук, развития ловкости, лазанья, беговая дорожка, яма для прыжков, баскетбольное кольцо, ворота для игры в футбол.
Игровые площадки оснащены песочницами, качелями, столиками для игр и занятий; растет множество видов деревьев, цветущие кустарники, разбиты цветники.
Коллектив ежегодно облагораживает игровые площадки, пополняя новыми постройками и спортивными сооружениями, малыми архитектурными формами для активной физической деятельности воспитанников.
Материалы и пособия, предназначенные детям, доступны и функциональны, обеспечивают необходимые условия для самореализации.

О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

Доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам обеспечивается административным, педагогическим работникам и специалистам.
Доступ воспитанников к информационным системам и информационно - телекоммуникационным сетям не предусмотрен основной образовательной программой ДОУ.

В свободном доступе для детей в ДОУ компьютеров не имеется, для педагогов и административного управления — 1 ноутбук, 1 персональный компьютер, имеют выход в Интернет.
Сведения о доступе к информационным системам и информационно- телекоммуникационным сетям
В ДОУ создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация о деятельности учреждения, её основных направлениях; об истории и развитии ДОУ, его традициях, о воспитанниках, о педагогических работниках.

В ДОУ Разработано и утверждено:
Положение об официальном сайте
Аудитория сайта: педагоги, родители, социальные партнеры, органы управления образования города.

Информационно-образовательные ресурсы
Электронные образовательные ресурсы для педагогов и родителей
Федеральный портал "Российское образование" - http://www.edu.ru;
Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" - http://window.edu.ru;
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - http://school-collection.edu.ru;
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов - http://fcior.edu.ru.

Телефон "Горячей линии" Министерства образования РБ: (347) 218 03 25.

Федеральный Государственный Образовательный Стандарт

Министерство образования РФ - http://mon.gov.ru

Федеральный центр информационно - образовательных ресурсов

Электронные образовательные ресурсы для дошкольника

«Детсад» — сайт для детей и взрослых. На данном сайте вы сможете найти «Картинки»,

«Раскраски», «Мультфильмы», «Детская литература», «Аудиосказки» и др.

«РазИгрушки» — сайт для детей и их родителей, которые заботятся о гармоничном развитии и воспитании своих детей.

«Baby news» — Огромное количество развивающих материалов для детей, сайт будет интересен и родителям и детям.

«Оригами — Мир своими руками». Сайт посвящён древнему искусству складывания фигурок из бумаги. Здесь вы найдете схемы и видео схем складывания оригами.

«Умка — Детский развивающий сайт». На сайте Вы можете посмотреть как развлекательные, так обучающие детские мультфильмы, скачать сборники, а так же послушать и скачать плюсовки и минусовки детских песен, раскрасить вместе с вашими детьми онлайн раскраски, выбрать понравившиеся вам сценарии праздников, послушать детские сказки и еще многое другое!